การเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)
[ ตัวชี้วัดที่ 9 การเปิดเผยข้อมูล ]
ประกอบด้วย 7 ตัวชี้วัดย่อย ดังนี้

        เป็นตัวชี้วัดที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการเผยแพร่ข้อมูลที่เป็นปัจจุบันบนเว็บไซต์ของสถานศึกษา เพื่อเปิดเผยข้อมูลต่าง ๆ ของสถานศึกษาให้สาธารณชนได้รับทราบ

ตัวชี้วัดที่ 9 การเปิดเผยข้อมูล (01-017) ประกอบด้วย 5 ตัวชี้วัดย่อย ได้แก่

ตัวชี้วัดย่อยที่     9.1     ข้อมูลพื้นฐาน (O1 - O5)
ตัวชี้วัดย่อยที่     9.2     การบริหารงาน ปฏิสัมพันธ์ข้อมูล และการดําเนินงาน (O6 – O9)
ตัวชี้วัดย่อยที่     9.3     การจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ (O10 – O11)
ตัวชี้วัดย่อยที่     9.4     การปฏิบัติหน้าที่ (O12 – O15)
ตัวชี้วัดย่อยที่     9.5     การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล (O16-O17) 

ตัวชี้วัดที่ 10 การป้องกันการทุจริต (O18 – O23) ประกอบด้วย 2 ตัวชี้วัดย่อย ได้แก่
ตัวชี้วัดย่อยที่    10.1    การจัดการเรื่องรองเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ (O18 – O19)
ตัวชี้วัดย่อยที่    10.2    มาตรการภายในเพื่อปองกันการทุจริต (O20-O23)

                 การเผยแพร่ข้อมูลในประเด็นข้างต้นแสดงถึงความโปร่งใสในการบริหารงานและการดำเนินงานของสถานศึกษา ทั้งนี้การเปิดเผยข้อมูล พิจารณาจาก 2 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบของการเปิดเผย และองค์ประกอบของข้อมูล โดยจะต้องสอดคล้องตามเงื่อนไขครบถ้วนทั้ง 2 องค์ประกอบ จึงจะถือว่าเป็น 
การเปิดเผยข้อมูลตามหลักเกณฑ์การประเมินที่กำหนด เงื่อนไข คือ สามารถเข้าถึงข้อมูลได้ผ่าน URL และข้อมูลเผยแพร่ที่เว็บไซต์หลักของหน่วยงาน 
 

    ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.1 ข้อมูลพื้นฐาน (O1 - O5)
     1. ข้อมูลพื้นฐาน

ตัวชี้วัด	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
O1	โครงสร้างและ อํานาจหน้าที่	องค์ประกอบ 1) แสดงแผนผังโครงสร้างการแบ่งส่วนราชการของสถานศึกษา แสดงตําแหนงที่สำคัญและการแบ่งส่วนงานภายใน ยกตัวอย่าง เชน ฝ่าย งาน แผนกวิชา เป็นต้น 2) แสดงข้อมูลหน้าที่และอํานาจของสถานศึกษาตามที่กฎหมายกําหนด เช่น คําสั่งมอบหมายหน้าที่ของสถานศึกษา ระเบียบสํานักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา เป็นต้น	- ผังโครงสร้างบริหาร - ผังโครงสร้างบริหาร 69 - คำสั่งมอบหมายหน้า ปีการศึกษา ๒๕๖๙
O2	ข้อมูลผู้บริหาร สถานศึกษา	แสดงข้อมูลของผู้อำนวยการสถานศึกษาและรองผู้อำนวยการสถานศึกษาอย่างน้อย  ประกอบด้วย ดังนี้ 1.ชื่อ-นามสกุล  2.ตำแหน่ง 3.รูปถ่าย 4 ช่องทางการติดต่อ  เช่น หมายเลขโทรศัพท์ หรือ Line หรือ E-mail เป็นต้น (ช่องทางใดช่องทางหนึ่ง)	ข้อมูลผูู้บริหาร
O3	แผนพัฒนาสถานศึกษา	แสดงแผนพัฒนาสถานศึกษาที่มีระยะมากกวา 1 ปีโดยครอบคลุมปีงบประมาณปัจจุบัน ที่มีข้อมูลรายละเอียดของแผนฯ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้          1. ยุทธศาสตร์ หรือ แนวทาง          2. กลยุทธิ์          3. เป้าหมาย          4. ตัวชี้วัด	แผนการจัดการศึกษ 5 ปี พ.ศ. 2569 -2573
O4	ข้อมูลการติดต่อ ของสถานศึกษา	แสดงข้อมูลการติดต่อของสถานศึกษา อ่ยางน้อยประกอบด้วย ดังนี้         1. ที่อยู่สถานศึกษา         2. หมายเลขโทรศัพท์ของสถานศึกษา         3. E-mail งานสรรบรรณ         4. พิกัดที่ตั้งของสถานศึกษา (google Maps)         5. ช่องทางการติดต่อทางเครือข่ายสังคมออนไลน์ (อย่างน้อยหนึ่งชองทาง) เช่น Facebook, Twitter,Instagram, TikTok เป็นต้น	ข้อมูลการติดต่อ
O5	กฎหมายที่เกี่ยวข้อง	แสดงกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการดําเนินงานหรือการปฏิบัติงานของสถานศึกษา ไม่น้อยกว่า 5 ฉบับ เช่น แผนการศึกษาแห่งชาติ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ การใช้มาตรฐานการอาชีวศึกษา ระดับ ปวช.และระดับ ปวส. เป็นต้น	- แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ - หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. ๒๕๖๘ - กรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๗ - ให้ใช้หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช ๒๕๖๗ - ให้ใช้หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช ๒๕๖๗

 

      ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.2 การบริหารงาน ปฏิสัมพันธ์ข้อมูลและการดําเนินงาน (O6 – O9)

ตัวชี้วัด	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
O6	แผนปฏิบัติราชการ และแผนการใช้จ่าย งบประมาณประจําปี	องค์ประกอบ 1) สรุปผลการใช้จ่ายเงินปีงบประมาณที่ผ่านมา ตามแหล่งที่ได้รับการจัดสรร และประเภทรายการใช้จ่าย 2) ประมาณการรายรับงบประมาณจากเงินรายได้ (บกศ.)ที่จะยกยอดมาในปีงบประมาณปัจจุบัน และ เงินงบประมาณที่คาดว่าจะได้รับจัดสรรในปีงบประมาณปัจจุบัน ตามแหล่งที่ได้รับการจัดสรรและประเภทรายการใช้่จาย 3) สรุปรายจ่ายปีงบประมาณปจจุบัน ตามแหล่งที่ได้รับการจัดสรร และประเภทรายการใช้่จาย 4) รายละเอียดโครงการในปีงบประมาณปัจจุบัน โดยมีข้อมูลอย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้    1. โครงการหรือกิจกรรม      2. งบประมาณที่ใช้   3. ระยะเวลาที่ใช้ในการดําเนินการ	แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ 2569
O7	รายงานผลการดําเนินงานของสถานศึกษาประจําปี	แสดงผลการดําเนินงานของสถานศึกษาประจําปี โดยมีข้อมูลรายละเอียดสรุปผลการดําเนินงานย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้   1. ผลการดําเนินการโครงการหรือกิจกรรม   2. ผลการใช้จ่ายงบประมาณ   3. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะหรือแนวทางการแก้ไข	รายงานผลการปฎิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ 2568
O8	รายงานผลการประเมินตนเอง(SAR) ของสถานศึกษา ประจําปี	องค์ประกอบ  แสดงรายงานผลการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ย้อนหลัง 1 ปีการศึกษา อย่างน้อยประกอบด้วย  ดังนี้       1. ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา (ผลสัมฤทธิ์)       2. จุดเด่นของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา      3. จุดที่ควรพัฒนาของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา      4. ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา	SAR ปีการศึกษา 2568
O9	ข่าวประชาสัมพันธ์	องค์ประกอบ แสดงข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ที่เกี่ยวของกับการดําเนินงานตามอํานาจหน้าที่หรือภารกิจของสถานศึกษาเป็นข้อมูลข่าวสารที่เกิดขึ้นในปีงบประมาณปีจจุบัน (อย่างน้อยหนึ่งช่องทาง)	เพจวิทยาลัย  เว็บไซต์วิทยาลัย

 

     ตัวชี้วัดยอยที่ 9.3 การจัดซื้อจัดจางหรือการจัดหาพัสดุ (O10 – O11)

ตัวชี้วัด	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
O10	ประกาศตjางๆ เกี่ยวกับการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ	องค์ประกอบ แสดงประกาศการจัดซื้อจัดจ้างตามที่สถานศึกษาจะต้องดําเนินการตามพระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจางและ การบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ 2560 เช่น ประกาศ เชิญชวน, ประกาศผลการจัดซื้อจัดจ้าง เป็นต้น โดยเป็นข้อมูลจัดซื้อจัดจ้างในปีงบประมาณปัจจุบัน ที่เปิดเผยข้อมูลบนเว็บไซตหลักของสถานศึกษา	-ประกาศผล ซื้อครุภัณฑ์เกษตรในร่มอัจฉริยะ โดยวิธีคัดเลือก
O11	รายงานผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจําปี	องค์ประกอบ แสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษาที่มีข้อมูล รายละเอียดผลการจัดซื้อจัดจ้างตามแบบฟอร์ม สถานศึกษา หรือ ตามแบบฟอร์มระบบจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐของกรมบัญชีกลางที่เป็นข้อมูลแบบรายเดือนที่มีข้อมูล ครอบคลุมแสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษาเป็นรายงานผลยอนหลัง 1 ปีงบประมาณ	รายงานการจัดซื้อจัดจ้าง ปีงบประมาณ 2568ุ

 

   ตัวชี้วัดยอยที่ 9.4 การปฏิบัติหนาที่ (O12 – O15)

ตัวชี้วัด	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
O12	คู่มือหรือขั้นตอนการปฏิบัติงาน ภายในสถานศึกษา	องค์ประกอบ แสดงคู่มือ หรือ ขั้นตอน หรือ แนวทางการปฏิบัติงานตามโครงสร้างของสถานศึกษา ที่ใช้ยึดถือปฏิบัติให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน โดยมีข้อมูลรายละเอียดของการปฏิบัติงาน อย่างน้อยฝ่ายละ 1 เล่ม/ขั้นตอน/งาน (จํานวน 4 เลม/ขั้นตอน/งาน)	1. คู่มือปฏิบัติงาน งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน 2. คูมือปฏิบัติงานพัฒนายุทธศาสตร์แผนงานและงบระมาณ 3. คู่มืออปฏิบัติงานงานครูที่ปรึกษาและการแนะแนว ฝ่ายกิจการ นักเรียน นักศึกษา 4. คู่มือปฏิบัติงานการเงิน 5. ตู่มือปฏิบัติงานพัสดุ
O13	คู่มือหรือขั้นตอนการให้บริการ	องค์ประกอบบ แสดงคู่มือ หรือ ขั้นตอน หรือ แนวทางการให้บริการประชาชนที่มาติดตอ่กับสถานศึกษา โดยมีข้อมูลรายละเอียด ของการปฏิบัติงานอย่างน้อย 2 คู่มือ/ขั้นตอน/แนวทางซึ่งกําหนดวิธีการขั้นตอนการให้บริการหรือการติดต่ออย่างไร ตัวอย่างเช่น, คู่มือนักเรียนนักศึกษา, คู่มือการลงทะเบียนสําหรับนักเรียน นักศึกษา, คู่มือผู้ปกครองหรือนักเรียนในระบบ ศธ O2 เป็นต้น	- คู่มือการใช้งาน gmail วิทยาลัย ฯ ของนักเรียน นักศึกษา - คู่มือ ศธ02 ออนไลน์ - คู่มือนักเรียน นักศึกษา 2569 - ขั้นตอนการลงทะเบียนเรียน 1/2569
O14	E-Service	องค์ประกอบ แสดงช่องทางการให้บริการข้อมูลหรือธุรกรรมภาครัฐที่สอดคล้องกับภารกิจของสถานศึกษาผา่นเครือข่าย อินเตอรเน็ต โดยเชื่อมโยงไปยังชองทางเว็บไซต์หลักของสถานศึกษา โดยที่้ผูขอรับบริการไม่จําเปนต้องเดินทางมายังสถานศึกษา เช่น ระบบ ศธ 02 เป็นต้น	- ศธ 02 ออนไลน์ - ระบบบริหารสถานศึกษา RMS - ระบบรับสมัคร
O15	ข้อมูลเชิงสถิติและ ความพึงพอใจต่อการให้บริการ	องค์ประกอบ แสดงข้อมูลสถิติและความพึงพอใจต่อการให้บริการของสถานศึกษา อย่างน้อย 3 โครงการ/กิจกรรม/งาน ย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ	1.รายงานวิชาชีพระยะสั้น 68 (จำนวนผู้เรียน แบบสำรวจ) 2.รายงานระยะสั้น บริการชุมชน 68 (จำนวนผู้เรียน แบบสำรวจ) 3. โครงการค่ายคุณธรร จริยธรรม 68

 

 ตัวชี้วัดยอยที่ 9.5 การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล (O16-O17)

ตัวชี้วัด	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
O16	การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล	องค์ประกอบ แสดงหลักเกณฑ์การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่ยังใช้บังคับในสถานศึกษา ปีงบประมาณปัจจุบัน อย่างน้อย ประกอบด้วย ดังนี้             1. การสรรหา คัดเลือก บรรจุ และแตงตั้งบุคลากร เช่น การสรรหาและคัดเลือกพนักงานราชการ,ครูพิเศษสอน, เจ้าหน้าที่่ เป็นต้น (กรณีไมมีการสรรหา ให้ใช้การต่อสัญญา)            2. การพัฒนาบุคลากร เช่น พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในการจัดการเรียนรู้ เป็นต้น            3. การประเมินผลการปฏิบัติงานบุคลากร เช่น รายงานผลการประเมินเงินเดือน เป็นต้น           4. การสร้างขวัญกําลังใจ เช่น การขอพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์,การแสดงความยินดีครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ผ่านการเลื่อนวิทยฐานะที่สูงขึ้น,การเชิดชูเกียรติครูและบุคลากรดีเด่น เป็นต้น	1. ประกาศรับสมัคร ลุกจ้างชั่วคราว 2.โครงการการพัฒนางานเป็นทีมและสัมพันธ์องค์กร 3. รายงานผลการประเมินเงินเดือน 4. ครูดีเด่นระดับภาคใต้
O17	ประมวลจริยธรรมและการขับเคลื่อนจริยธรรมของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา	องค์ประกอบ แสดงผลการเสริมสร้างมาตรฐานทางจริยธรรมให้แก่ครูและบุคลากรอาชีวศึกษา โดยต้องมีรายละเอียด อย่างน้อย ประกอบด้วย ดังนี้       1.  แนวปฏิบัติ Do’s & Don’t เพื่่อลดความสับสนเกี่ยวกับพฤติกรรมสีเทาและเป็นแนวทางในการประพฤติทางจริยธรรมสําหรับสถานศึกษา       2. ผลการฝึกอบรมหรือกิจกรรมที่มีการสอดแทรกสาระด้านจริยธรรมของเจ้าหน้าที่ของรัฐ(ครูและบุคลากรอาชีวศึกษา)ในหลักสูตร หรือผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมจริยธรรมที่ดําเนินการโดยสถานศึกษาในปีงบประมาณ ปัจจุบัน	1.แนวปฏิบัติ Do’s & Don’t  2. โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในองค์กร (บุคลากร)

 

    ตัตัวชี้วัดที่ 10การปองกันการทุจริต 
     ตัวชี้วัดยอยที่ 10.1 การจัดการเรื่่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ (O18 – O19)

ตัวชี้วัด	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
O18	แนวทางปฏิบัติการจัดการร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ	องค์ประกอบ แสดงคู่มือ หรือ แนวทางการดําเนินการต่อเรื่่องร่องเรียนที่เกี่่ยวข้องกับการทุจริตและประพฤติมิชอบของเจ้าหน้าที่ หรือบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา มีข้อมูลรายละเอียดของการปฏิบัติงาน อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้       1. รายละเอียดวิธีการที่บุคคลภายนอกจะทําการร้องเรียน      2. รายละเอียดขั้นตอนหรือวิธีการในการจัดการต่อเรื่่องร้องเรียน       3. ฝายงานที่รับผิดชอบ (รอง ผอ. บริหารทรัพยากร)       4. ระยะเวลาดําเนินการ       5. ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียน	แนวทางปฏิบัติการจัดการร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O19	ข้อมูลเชิงสถิติเรื่่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ	องค์ประกอบ แสดงข้อมูลสถิติเรื่่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบของเจ้าหน้าที่หรือบุคลากรทางศึกษาของสถานศึกษา โดยมีข้อมูลความก้าวหน้าการจัดการเรื่อง้รองเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้       1. จํานวนเรื่่องร้องเรียนทั้งหมด       2. จํานวนเรื่องที่ดําเนินการแล้วเสร็จ       3. จํานวนเรื่องที่อยู่ระหว่างดําเนินการ        ใหจัดทําขอมูลเป็นแบบรายเดือน หรือรายไตรมาส หรือราย 6 เดือนที่มีข้อมูลครอบคลุมในระยะ เวลา 6 เดือนแรกของปีงบประมาณปัจจุบัน        *กรณีไมมีเรื่องร้องเรียนให้เผยแพร่ว่าไมมีเรื่องร้องเรียน	ไม่มีเรื่อง้รองเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ

 

     ตัวชี้วัดยอยที่ 10.2 มาตรการภายในเพื่อปองกันการทุจริต (O20-O23)

ตัวชี้วัด	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
O20	ประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy)	องค์ประกอบ  1) แสดงประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ(No Gift Policy) ของสถานศึกษา ในปีงบประมาณปัจจุบัน โดยที่ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ และบุคลากรทุกคนจะต้องไม่มีการรับและให้ของขวัญที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่่ ทั้งในขณะก่อน และหลังปฏิบัติหน้าที่่ ทั้งนี้ลงนามโดยผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมายหรือ ผู้ที่ปฏิบัติหน้าที่่แทน        2) แสดงการดําเนินการหรือกิจกรรมที่แสดงถึงการมีส่วนร่วมในการประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy) ของสถานศึกษา เป็นการดําเนินการในปีงบประมาณปัจจุบัน	1. นโยบาย No Gift Policy
O21	การประเมินผลควบคุมภายในของสถานศึกษา	องค์ประกอบ แสดงรายการผลประเมินควบคุมภายในย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ อย่างน้อยประกอบด้วย  ดังนี้         1. ด้านสภาพแวดล้อม        2. ด้านการประเมินความเสี่ยง        3. ด้านสารสนเทศและการสื่อสาร        4. ด้านการติดตามและประเมินผล	การประเมินผลการควบคุมภายใย 68
O22	การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กรให้มีความซื่อสัตย์สุจริต	องค์ประกอบ สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) โดยมี องค์ประกอบดังนี้        1) มีการนำหลักสูตรตานทุจริตศึกษาไปใช้ ในการจัดการเรียนการสอน ระดับ ปวช. รหัสวิชา 20000-2003 รายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา และระดับ ปวส. รหัสวิชา 30000-2001 รายวิชากิจกรรมเสริมสรางสุจริต จิตอาสา(แผนการเรียนผู้เรียน หรือ ตารางผู้สอนทุกคน)        2) มีแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชากิจกรรมเสริมส้รางสุจริต จิตอาสา หรือ แนวทางการจัดกิจกรรมรายวิชากิจกรรมเสริมสรางสุจริต จิตอาสา ของสถานศึกษา        3) มีผลการวัดและประเมินผลกิจกรรมเสริมสร้างสุจริตจิตอาสา ระดับสถานศึกษา ครบ 4 ด้าน ยอนหลัง 1 ปีงบประมาณ  ดังนี้           ด้านที่ 1 การกระทําและการพูดความจริงไม่ลักขโมย ไม่เอาเปรียบ ไม่ฉวยโอกาส (สัตยจริง โปรงใส)           ด้านที่ 2 การกระทําและการพูดที่แสดงถึงการแยกแยะประโยชน์ ส่วนบุคคลและประโยชน์ ส่วนรวม            ด้านที่ 3 การกระทํา และการพูดที่แสดงถึงการปฏิบัติต่อผู้อื่นที่ไม่แตกต่างกัน(เสมอภาค ยุติธรรม)            ด้านที่ 4 การกระทํา และการพูดที่แสดงถึงการรับผิดชอบต่อตนและผู้อื่น การทําตามระเบียบวินัย (ความรับผิดชอบต่อหน้าที่่) โดยเริ่มปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 สามารถให้ผู้เรียนไปทําการทดสอบผ่านระบบ ITA -VEC หรือ ดําเนินการเองก็ได้ตามความเหมาะสม (จํานวนผู้เรียนอาชีวศึกษาแต่ละระดับชั้น ปวช. และ ปวส. ไม่น้อยกว่า 100 คน หรือจํานวนทั้งหมด) สําหรับสถานศึกษาที่ไม่มีผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ต้องมี รายละเอียด ดังนี้            ดําเนินกิจกรรมเสริมสรางวัฒนธรรมองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันการทุจริตในรูปแบบอื่น ๆ เช่นโครงการ/กิจกรรม, แนวทางปฏิบัติ ฯลฯ	1. แผนการเรียน     - ระดับ ปวช.1     - ระดับ ปวช.2     - ระดับ ปวช.3     - ระดับ ปวส.1     - ระดับ ปวส.2 2. แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา     - 30000-2001 กิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา     - 20000-2003 กิจกรรมเสริมสร้างสุจริต
O23	มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสถานศึกษา	องค์ประกอบ แสดงโครงการ/กิจกรรม ที่มีวัตถุประสงค์ในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดกิจกรรมความซื่อสัตยสุจริตและความโปร่งใสของสถานศึกษา ปีงบประมาณปัจจุบัน อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้        1. โครงการ /กิจกรรม        2. งบประมาณ (กรณีไม่ได้ใ้ชงบประมาณ ให้ระบุว่า ไม่ใช้งบประมาณ)        3. ช่วงเวลาดําเนินการหรือ มีการแตงตั้งคณะกรรมการดําเนินการ เรื่อง การประเมิน คุณธรรมและความโป่รงใสในการดําเนินงานของสถานศึกษาในปีงบประมาณปีจจุบัน (มีอย่างใดอย่างหนึ่ง)	1. โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในองค์กร (บุคลากร) 2. โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในองค์กร (นักเรียน นักศึกษา)